Escolas e municípios da Rede ESCXEL participam em sessão solene de abertura do ano letivo 2023/2024

Escolas e municípios da Rede ESCXEL participam em sessão solene de abertura do ano letivo 2023/2024

A Rede de Escolas de Excelência (Rede ESCXEL) realizou, no dia 10 de novembro, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH) da Universidade Nova de Lisboa, uma sessão solene de abertura do ano letivo 2023/2024, tendo contado com a presença do Professor David Justino (coordenador científico do projeto), do Professor Carlos Ceia (NOVA FCSH), das investigadoras, coordenadores concelhios e mediadores da Rede ESCXEL, bem como representantes dos municípios que a integram, entre os quais o de Castelo Branco.

A primeira parte da sessão foi preenchida com uma comunicação do Professor Carlos Ceia, que apresentou uma reflexão sobre as necessidades relacionadas com a formação inicial de professores e a sua formação contínua, bem como algumas conclusões emanadas de estudos comparativos sobre a falta de professores a nível europeu. Partilhou, ainda, a sua visão quanto aos desafios que se colocam às instituições de ensino superior na formação de docentes, à luz do quadro legislativo atual.

Seguiu-se a apresentação do Plano de Atividades da Rede ESCXEL para o ano letivo 2023/2024, que foi explicitado pela equipa de investigadoras da Rede. Este integrará um ciclo de conferências/ações de formação, a produção de relatórios de monitorização dos resultados escolares de 2017-2022, a organização de seminários de boas práticas, a constituição de microrredes e a edição de uma publicação comemorativa dos 15 anos da Rede.

Esta sessão, bem como a execução do plano apresentado, revestem-se da maior importância para a prossecução dos objetivos da Rede ESCXEL, que foi fundada em 2008 e agrega, atualmente, 31 agrupamentos, 1 escola não agrupada, 8 municípios e um centro de investigação da Universidade Nova de Lisboa. De facto, trata-se de uma rede colaborativa que visa debater os problemas pedagógicos e organizacionais das escolas, entendendo a excelência como um desafio e um princípio que se traduz na busca da qualificação dos processos de ensino e aprendizagem, sob o lema “As melhores escolas são aquelas que melhoram.”